울산시 교육청이 논란이 된 점수 기재양식의 가정통지표 예시문을 지난 19일 삭제키로 밝힌 후, 신념 없는 정책을 반성하는 내부 목소리가 높다.
 
특히, 우려된 부분들에 대해 검증하려는 적극적인 노력도 없이 눈앞의 위험만 피하려고 처사라며, 무사안일 행정을 질타하는 목소리도 있다.
 
20일 시 교육청 초등학교 학력향상 기본계획 담당 관계자는 "논란이 된 부분을 연수 자료에서 삭제했을 뿐 계속 검토중이다"고 밝혀 이번 삭제가 논란 회피용 도구에 지나지 않는다는 지적이 많다.
 
교육계 관계자들은  예시문이 논란이 된 후, 우려가 된 부분의 현실가능성 유무 라든지, 학부모들의 의견을 수렴 해본다든지, 언론에 곡해된 부분들이 전달되진 않았는지, 추진 의도가 제대로 알려졌는지....등 계획추진에 있어 제대로 된 검증과 추진 의지 없이 너무 쉽게 백기를 들었다며 내부적으로도 미흡한 대처를 질타하고 있다.
 
시 교육청은 언론과 전교조 등이 사교육 조장 등 우려를 제기해 논란이 되자 지난 16일 1차적으로 해명자료를 냈지만, 교육수요자인 학부모들과 학생들에게 맞춤형교육을 통한 학력신장이라는 근본취지를 제대로 이해시키기에는 부족했다. 
 
이와 관련 삭제 발표 당일인 19일 간부회의 때도 기본계획을 추진한 담당자는 언론이나 관련단체들과 생각이 많이 다른 것 같다며 속알이 했을 뿐이다. 
 
내부 관계자들은  성급한 삭제 결정으로  이번 기본계획 수립의 가치마저 크게 훼손됐다고 지적했다. 
 
사실 이번 기본계획은 울산 교육청이 지난해 12월부터 총 3억여원의 예산을 들여 일선학교 교장 교감, 교사들이 주축이 돼 현장경험을 바탕으로 전국최초로 학력향상을 위한 TF팀을 구성 · 추진한 것으로  교육행정에 있어 가치가 크다.
 
그러나 지난 15일 기본계획을 발표한 후 4일 만에 논란이 된 부분들을 삭제한다고 밝혀, 공든 탑이 빛을 볼 마지막 기회마저 무너졌다는 의견이다.
 
교육계 관계자는 "성급한 삭제로 인해 일관성 없는 행정이라는 비난을 싸고 있다"며 "논란이 될 때마다 피하려한다면 앞으로의 교육행정이 걱정이다."고 말했다.
 
관계자는 이어 "성급한 '4일행정'으로  인해 학부모와 학생들만 혼란을 겪었다"며 "이를 거울삼아 향 후 행정 추진에 있어서도, 오해를 해결할 제대로 된 홍보 등 논란에 대처하는 적극적인 자세로 신념있는 추진을 해야될 것"이라고 덧붙였다./권승혁기자